Materiales a gran escala

Materiales a gran escala

Los materiales a gran escala son herramientas que facilitan el aprendizaje en los alumnos mediante la interacción propia con los materiales de una forma divertida, hacen que los alumnos muestren interés en materias que no son de su interés o se les dificulta comprender  permite entablar una relación mas estrecha entre profesor-alumno.

Flyer

Flyer

Es un impreso en un formato con dimensiones tradicionalmente conocidas, que contiene en su interinos ilustraciones, fotografías, imágenes y otros contenidos gráficos.

Son de una proporción reducida utilizados para ser repartidos en grandes cantidades. Algunos de los tips para la creación de un flyer son los siguientes:

• Titulo llamativo
• Cuida las imagenes
• Incite a la acción 
• Ser diferente

https://www.paredro.com/5-tips-para-disenar-un-flyer-eficaz-y-creativo/

Poster / Carteles / Murales

Póster / Carteles / Murales

Deben ser flexibles y adaptables a las diferentes circunstancias y necesidades de los alumnos y alumnas, según la realidad que les  rodea y la percepción que tengan de su propio proceso de aprendizaje.

Pueden servir de medios convencionales, compaginándolos con el uso de las nuevas tecnologías. Siempre dentro de contextos comunicativos y enmarcados en aprendizajes constructivos.

Los carteles y murales son materiales gráficos que representan un sistema de comunicación impreso y hecho para decir algo que se entienda a primera vista.

Audios

Audios

Los materiales en audio estimulan la autonomía del estudiante y el estudio independiente, ademas puede servir entre otros, para suministrar información y exponer contenido, para desarrollar habilidades cognitivas, actitudes y valores, para ejecutarse en un proceso para motivar y crear interés.

Algunas de las aplicaciones en el desarrollo de un curso son:

• Registro en audio de materiales del curso.
• Creación de programas completos alrededor de una técnica.
• Revista de audio en linea.
• Conferencias.
• Exposiciones
• Reportajes educativos.
• Obras musicales.
• Audiolibros.

Juegos didácticos

Juegos didácticos

Un juego didáctico es una técnica que permite mejorar el aprendizaje a través de la diversión cuyo fin es que los alumnos aprendan algo especifico de forma ludica.

Los juegos didácticos fomentan la capacidad mental y la practica de conocimientos en forma activa. Para un alumno es mas fácil recordar algo divertido y entretenido. No solo fomentan la capacidad cognitiva del menor, sino que ayudan a desarrollar distintas capacidades como la memoria, autoestima, concentración y el desarrollo social, entre otras.

Algunos de los beneficios de los juegos didácticos son los siguientes:

• Fomentar la observación
• Aumentar la concentración
• Provocar interés en materias que antes el ni;o desconocía 
• Favorece la capacidad lógica.
• Necesidad de tomar sus propias decisiones

Prototipos

Prototipos

Un prototipo es una simulación del producto  final. Es como una maqueta interactiva cuyo objetivo es probar si el flujo de interacción es el correcto o si hace falta corregir.

Los prototipos dan vida a cualquier idea y proporcionan una gran cantidad de información sobre la interacción del usuario en varios niveles, pueden llegar a describir mejoras e innovaciones inesperadas que pueden hacer nuestro proyecto aun mejor.

Pizarrón

Pizarrón

El mas importante, sin duda es el pizarrón, probablemente el principal de todos los materiales didácticos. Puede emplearse en todas las aulas de todos los niveles educativos y es la única ayuda en el aprendizaje que esta disponible en todo momento que lo desee utilizar el profesor.

Alguna de sus utilizaciones son las siguientes:

• Ilustrar hechos, procesos o ideas.
• Gráficas.
• Diagramas.
• Símbolos visuales.
• Ilustrar puntos importantes.
• Participación.
• Practica de clase.

Este instrumento nunca debe ser ignorado. Siempre ha sido importante aun cuando era la única herramienta de ayuda pedagógica.

Diapositivas

Diapositivas

La presentación en power point no es ni hace la exposición docente, tanto así que una ppt sin expositor nada ni tiene sentido. Esto deben tenerlo muy en cuenta los profesores profesores que imprimen las ppt utilizadas en clase para entregarlas  los estudiantes de manera de apuntes o separatas, lo mismo que los estudiantes que se afanan por copiar  mano y al pie de la letra u obtener una copia electrónica de las diapositivas.

Con las presentaciones de pp se consigue establecer una especial relación profesor-alumno y con un tiempo de duración reducido, durante el cual se dese que los participantes adquieren y retengan cierta cantidad de información que se considera esencial.

Retrotransparencias

Retrotransparencias

Las retrotransparencias pueden estar constituidas por simples, superpuestas, animadas:

Simples: Están constituidas por una hoja de acetato transparente.

Superpuestas: Están conformadas por varias hojas de acetato dispuestas en una serie de pasos o posiciones. Van dosificando la información a brindar.

Animadas: Utilizan generalmente materiales polarizados o tácticas mecánicas que posibilitan la representación de movimientos.

Lámina

Láminas

Tiene como propósito el brindar información a los docentes sobre los distintos medios de enseñanza a utilizar, presentamos las láminas como medios gráficos de amplia utilización y fácil elaboración.

Tienen numerosas ventajas en comparación sobre otros medios de enseñanza. Cuando están bien seleccionadas y se hace un uso correcto de las mismas son capaces de motivar y dirigir la actividad cognoscitiva.

Videos

Videos

Algunas de las características principales de los videos son las siguientes:

• Integra creativamente texto, imagen, video y sonido.
• Desempeña una función empática.
• Problematiza el contenido a través de la crítica constructiva.
• Debe ser atractivo, dinámico y de corta duración.

 ¿Cómo debe utilizarse un video educativo en el aula?

El docente puede crear sus propios videos para mostrar la información o bien, utilizar videos ya existentes de la red.
Sirven para alcanzar objetivos de aprendizaje planteados en una actividad, es necesario que el docente mencione los aspectos del video.

Libro de texto

Libro de texto

Corresponde a un recurso didactico que sírve como material de apoyo a las estrategias metodologicas del docente y enriquese el proceso de enseñanza-aprendizaje en muchos casos se basa en apuntes de un curso.

Libro didáctico

Libro didáctico o sensorial

Puede estar orientado al aprendizaje, matemáticas, lenguaje, colores, formas, etc; A la manipulación fina y gruesa.

Permite socialisar con otros niños o adultos, de igual forma permite crear una sensación de apego hacia él disfrutando. Fomenta la lectura de una forma natural.

Maquetas

Maquetas

Son la reproducción física y a escala, en tres dimensiones, por lo general en tamaño reducido, de algo real o ficticio.

No solamente puede ser a escala, sino que tambien representa la simulación de cualquier cosa en otro material. Tienen como finalidad que los estudiantes al realizarlas y comprendan las partes que componen al objeto de estudio.

Analogía

Analogía

Puede definirse como la comparación entre dominios, son representaciones utilizadas por cualquier persona con el objetivo de comprender una información nueva y por lo general, se constituyen en una manera de destablecer o hacer corresponder los elementos de una nueva idea.

Puede ayudar a comparar o relacionar dos o mas objetos o experiencias, señalando caracteristicas generales y particulares.

Carteles didácticos

Carteles didácticos

Es un material gráfico que transmite un mensaje, esta integrado en una unidad estética formada por imagenes y textos breves de gran impacto.

Hacer un cartel es un proceso de destilación, filtración y organizaciónn de información para el espectador.

Presentación multimedia

Presentación multimedia

Son documentos informaticos que pueden incluir textos, esquemas, gráficos, fotografías, sonidos, animaciones y fragmentos de video.
Las diapositivas informaticas incluso pueden ser proyectadas sobre una pantalla
externa.